越来越多中小学教师岗和编制脱钩 这种现象是如何产生的

随着城市化和少子化趋势的加剧，中国大多数地区的教育体制也在面临着结构性问题。其中一个问题就是教师编制不足。由于学生数量的增长和老师的缺乏，一些一、二线城市的公立中小学开始向非编岗位招聘教师，以解决这一问题。据财新网报道，近年来，一、二线城市公办中小学新招岗位正越来越多地和编制“脱钩”。例如，厦门市的市属学校及各区，在2023年的校园招聘活动中，共计招募了1409名教师，均为非编岗位。这表示，随着时间的推移，越来越多的城市公立学校将不再像过去那样直接向教育部门申请编制，而是选择招聘建立自己的非编教师队伍。

对于公立中小学来说，选择招聘非编教师的原因很简单：减轻行政和财务压力。根据相关规定，公立学校的编制人员名额由当地政府负责管理，并由政府投入资金。但是，随着城市化带来的人口增长压力和少子化趋势的持续发展，许多城市的公立学校发现，编制人员数量远远不足以满足日益增长的学生需求。因此，他们不得不通过招聘非编教师来补充师资，以应对这种情况。

一些教育专家认为，目前在中国一线城市的非编教师招聘已经成为一种趋势，这在一定程度上反映出了当前教育系统的瓶颈和矛盾。一方面，需要更多的教师来支持学生的学习和成长，但另一方面，政府面临着越来越大的预算压力，无法提供足够的资金来支持学校增加编制教师。因此，选择招聘非编教师成为一种合理的解决方案。然而，这样做的后果是，中小学生们的教育质量可能会受到影响。一些教师协会和家长组织表示，非编教师的聘用会带来诸多风险，因为这些教师可能没有受过足够的培训和教育，也不一定具备专业知识和经验。此外，由于缺乏对非编教师的管控和监督，他们的教学水平和工作表现也可能受到质疑。

另外，尽管公立中小学选择招聘非编教师的原因是缺乏资金，但教资考试报名人数的持续增长表明，许多人仍然希望成为专业的编制教师。据报道，2022年教资考试报名人数高达1144.2万人，较十年前的17.2万翻了66倍。这说明，虽然教师编制岗位的数量可能不足，但仍有许多人希望从事这个职业。

在这种情况下，政府和相关部门需要思考如何优化教育资源配置，提高编制教师人数，保证教育质量。同时，也需要考虑如何通过其他方式为学生提供更好的教育资源和服务，以促进教育改革和发展。